Investigación sobre variables en diseño de juegos infantiles.

Investigación acerca de las distintas variables en el diseño de juegos infantiles en espacios públicos y privados.

 

Introducción

Proposito:
Identificar y analizar las variables de diseño existentes en lo que respecta a los sistemas de juegos infantiles en espacios públicos y privados . Analizar en que grado desarrollan los aspectos psico-motriz del niño y fomentan la socialización e integración entre ellos.

Justificación:
Los niños sienten la necesidad de interactuar de distintos modos. Para desarrollar su sociabilidad, es necesario crearles espacios de juego en los que, según las distintas edades puedan redescubrir cosas, crear situaciones, historias, demostrar sus habilidades físicas ,etc.

Resultados a obtener:
Reconocer, sobre los modelos existentes las variables débiles y enfatizar las mas importantes, y a partir de ese momento trabajar sobre el desarrollo proyectual.

Tipo de Investigación

Compa ración Normativa (proyecto de desarrollo):
El objetivo de esta investigación no es solo recolectar y analizar diferentes casos existentes sino también precisar en qué aspectos puede ser mejorado el objeto de estudio con la posibilidad de un futuro desarrollo de producto nuevo.

Tipo y origen de los Datos a analizar:
Bibliografía, publicaciones existentes Estudio empírico de distintos casos: Observación, experimentación Entrevistas, evaluación de propuestas de diseño

Método de Investigación:
Basado en una Hipótesis: a partir de las teorías de la psicopedagogía infantil, el desarrollo del niño a través del juego, etc., Analizar las cualidades de los distintos tipos de juegos existentes, sus ventajas y desventajas. Demarcación del campo de estudio: elegiremos distintos tipos de resoluciones de diseño, las más significativas y diferentes entre sí existentes en la actualidad, no solo a nivel nacional sino también internacional.

La población de estudio:
Estudio de algunos de los casos más representativos.

Para leer el análisis completo click en el siguiente enlace:

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